教育对CKD患者:我们落后吗?

改善医疗保险的患者和提供者(MIPPA)于2010年发起的行动。它允许肾脏学实践给慢性肾脏疾病(CKD)第四阶段医疗保险受益人肾脏疾病教育的6个小时。有实践在美国如何实现这个程序吗?在研究发表的信美国肾脏疾病杂志》上,Zuber等讨论最近的一项调查的结果在美国肾脏病学会实践对此采取行动。Dana Rizk博士(博士),大学的高级研究员伯明翰,阿拉巴马州,与医生讨论这个调查Kenar雅(eAJKD) eAJKD博客编辑器。伟德国际注册送25

eAJKD:你能告诉我们关于你的调查吗?

博士:MIPPA法案的实施一年后,我们决定调查人员,看看他们中的许多人实际上采用了程序和发展教育类病人。如果他们提供的类,是谁教他们什么格式被用来交付内容。如果实践没有实现教育类,他们面临的障碍是什么?我们分布在全国肾脏基金会的一项调查全国年会于2011年在拉斯维加斯和肾内科医生协会(战)2011年年会。另一个中我们使用的是邮件列表的两个会议。调查结果提出了这一研究在《信。

eAJKD:大约137个人肾脏病学会组织参与了这项研究,但其中仅有82提供的类。是什么其余的这些类实现的障碍吗?

博士:最大的两个障碍调查发现,“没有时间”和“缺乏人力”。值得一提的是,大部分的实践,今年没有提供的课程规划明年的开发。

eAJKD:在你的研究中,课程大多是由高级实践者(87%)而不是医生(只有6%)。同伴能教这些类在学术中心吗?

博士:接受调查的实践,没有一个同伴教学的课程。同伴可以引导他们在某些设置,和经验丰富的第二或第三年同伴可能是舒适的。

eAJKD:调查实践的类型而言,学术和私人团体,其中完成多少有什么区别吗?

博士:我们调查中心,无论是学术或私人执业。我们没有足够的学术中心将其分解,亚组分析的有意义的信息。

eAJKD:需要进一步研究关于这些教育课程?

博士:现在采取行动实现和许多中心提供,我们需要探索如果有改变患者的治疗效果?换句话说,任何有意义的教育活动的影响吗?进一步的研究需要完成这些影响。

此外,我们还需要文件我们是否达到我们的目标的教育。当我们说与CKD 4 - 6人一组,他们感到更多的授权吗?他们知道更多关于他们的肾脏疾病吗?大部分的实践没有评估。预处理和后评价这些会话将是有益的。

eAJKD:健康知识水平和教育类可能不匹配。关于混合识字率的任何担忧?

博士:患者健康知识水平是非常变量。MIPPA监管机构要求的程序都应该识字水平开发的病人。这是非常模糊。大多数材料应该目标六分之一——八年级教育水平覆盖所有的病人参与。

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2评论教育对CKD患者:我们落后吗?

  1. Ojas r·梅塔,FASN / /2012年5月4日下午7:54点吗/ /回复

    这些类是一种重要的资源为CKD第四阶段的病人,让他们了解他们的状况,发展战略推迟/防止恶化,理解和管理继发性肾脏疾病的后遗症(CKD-MBD、贫血等),和准备RRT。他们应该以某种方式提供任何合格的医疗保健专业人士。

  2. 一个人怎么能保证每个肾脏学实践这个在可持续的基础上可以提供吗?

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